Ліцейські музеї
Шановні колеги, батьки, учні, гості нашого сайту!
У ХЛ № 107 функціонують два музеї, з якими ми пропонуємо Вам познайомитись.
Музей Охорони природи
Музей Охорони природи
Природа являє собою досить стійку та організовану систему, що історично склалася в процесі еволюції органічного світу, у якій кожен вид рослин і тварин посідає визначне місце. Але вплив людської діяльності на природне середовище зростає в залежності від соціально-економічного розвитку, нераціонального використання природних ресурсів, цим самим зменшується різноманітність живої природи. Умови, що склалися, вимагають термінову участь населення в охороні навколишнього середовища й збереження видового складу тварин. Також актуальною стає потреба екологічного виховання молоді. Саме тому наш шкільний музей є центром дослідницької, наукової, організаційної, творчої діяльності учнів.
Головною метою його роботи є вивчення рідкісних та типових видів місцевої і світової фауни шляхом збереження зоологічних колекцій, ведення наукової, навчальної, освітньої роботи. І як наслідок - наблизити до природи урбанізоване суспільство, допомогти зрозуміти людям цінності природи, сформувати екологічну культуру особистості.
Основними задачами шкільного музею Харківського ліцею №107 Харківської міської ради Харківської області є:
- екологічне виховання;
- пропаганда знань про природу рідного краю і проблеми охорони;
- вивчення, збереження й раціональне використання ресурсів природи.
Напрямки діяльності:
- науково-дослідницьку;
- науково-експозиційну (створення експозицій, виставок);
- культурно-освітню (екскурсійна робота з експозиціями, виставки, лекції, бесіди, зустрічі з науковцями й цікавими людьми, аукціони, конкурси, інші масові заходи; демонстрація кіно-відеофільмів, слайд-фільмів);
- видавничу (підготовка і видавництво рекламної продукції, навчально-методичної літератури);
- науково-методичну (організація методичної роботи для вчителів з питань екологічного навчання і виховання);
Більшість проблем, що буде розв’язувати суспільство в XXI столітті, тісно пов’язані з біологією, а саме: забруднення навколишнього середовища та вичерпання природних ресурсів і охорона природи; зменшення біорізноманіття, відтворення і збереження існуючих природних біоценозів; зменшення шкідливого впливу людини на оточуюче середовище, підвищення ролі природозберігаючих технологій, їх вплив на видовий склад.
Сучасна педагогіка передбачає, що вчитель повинен не тільки давати знання, а й формувати відповідні компетентності в учнів. Тому для роботи на базі шкільного музею природи обрано форму роботи за проектною технологією.
Музей – це центр дослідницької, наукової, організаційної, творчої діяльності учнів.
Музей природи на базі Харківської середньої школи № 107 було відкрито 31 жовтня 1987 року. На той час в музеї було 10 опудал птахів. Основні експозиції становили плакати про природоохоронну діяльність.
В 1988 році з’явились опудала ссавців: білого ведмедя, тюленя, єнота, лисиці, сурка.
З 1995 по 2000 роки музей не функціонував, так як експонати прийшли в непридатність. В 2000-2001 роки музей було реставровано, придбано велику частину опудал (ссавців, птахів, рептилій), які представляють на цей час колекцію ліцею. В основу організації роботи шкільного музею природи було покладено уявлення про біоценози Слобожанщини.
Зараз наглядачами шкільного музею є вчителі біології Семененко О.П. та Михайличенко В.П. Саме ними розробляються екскурсії та готуються екскурсоводи з числа ліцеїстів. У канікулярний час проводиться протравлення опудал і колекцій. Крім того в музеї регулярно ведуться реставраційні роботи, підтримується чистота та порядок силами вчителів та ліцеїстів.
Шкільний музей є науково-методичним центром, у якому регулярно проводяться заняття для учнів і викладачів.
До структури музею входять: методичний відділ, відділ фондів, відділ пропаганди, відділ виставочної роботи, відділ реклами, відділ із залучення відвідувачів, адміністративно-господарський відділ.
Розв’язання вищезазначених проблем здійснюється через організацію екологічно спрямованої роботи в шкільному музеї охорони природи, а саме через:
- формування засобами шкільного музею охорони природи наукової картини живої природи на основі знань про взаємозв’язки між біологічними системами, оточуючим середовищем;
- оволодіння методологією наукового пізнання;
- розвиток умінь встановлювати гармонійні стосунки з природою на основі поваги до життя як найвищої цінності і всього живого як унікальної частини біосфери;
- знання про застосування біологічних закономірностей у різних сферах людської діяльності;
- формування пізнавального інтересу, прагнення до самоосвіти, самопізнання, самооцінки, самореалізації у різних видах творчої діяльності.
Організація діяльності музею здійснюється завдяки наявності ресурсної бази, а саме:
- відокремленого приміщення (S – 72 м2);
- наукової та довідникової літератури;
- інформаційних стендів;
- досвідчених вчителів;
- учнів ліцею; експонатів…
Режим роботи музею з 900 до 1800
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 27.10.2021 № 1142 музей охорони природи Харківського ліцею № 107 Харківської міської ради Харківської області підтвердив звання "Зразковий музей".
Оглядова екскурсія «Різноманітність тваринного світу» переможець районного конкурсу екскурсоводів 2020 року, учасник Всеукраїнського конкурсу екскурсоводів музеїв закладів освіти "Край, в якому я живу"
Музей містить більш, ніж 100 одиниць основного фонду. Зараз Музей природи містить 9 експозиційних розділів, які естетично оформлені, технічно оснащені та постійно оновлюються й доповнюються. Далі представлений перелік експонатів у залежності від розташування за екологічними групами:
№1 Біотоп хвойного лісу або бору
Білка звичайна, дятел малий строкатий, дятел сивоголовий, сорока звичайна, сойка, дрізд співочий, горлиця звичайна, сова сіра, лисиця руда, борсук чорний.
№2 Біотоп міста
Грач, галка, зяблик, ластівка міська, іволга звичайна, стриж чорний, шпак звичайний, кільчаста горлиця, вівсянка звичайна, зеленушка, горобець хатній, горобець польовий, голуб домашній, чеглик.
№3 Водяний біотоп
Чайка срібляста, чайка озерна, крохаль довгоносий, чомга (велика роганська), черепаха болотяна.
№4 Біотоп болота
Чібіс, кулик чорниш, кулик фі-фі, кулик-бекас, качка кряква, качка широконіска, водяна курочка, гніздо синиці ремез.
№5 Біотоп поля
Руда вечірниця, ворона сіра, шпак звичайний, гадюка звичайна, миша польова, дрізд чорний, ховрах крапчастий.
№6 Біотоп степу
Заєць-біляк, сліпак звичайний, тхір степовий, полівка звичайна, миша польова, черепаха степова, щурка золота.
№7 Лісостеп
Чапля жовта, коровайка, кулик-бекас, сойка, косуля європейська.
№8 Біотоп степу
Сурок-бабак, дрохва.
№9 Світова фауна
Скелет карликового кенгуру, біла куріпка, білий ведмідь, тюлень, тихоокеанський краб, лунь болотний, риба-їжак.
Музей підтримує дружні зовнішні зв’язки з такими установами науки:
- ХНУ ім. М.В.Каразіна: біологічний факультет, інститут біології, кафедра ботаніки, кафедра зоології, кафедра фізіології рослин, кафедра фізіології тварин, геолого-географічний факультет, кафедра геодезії та картографії, екологічний факультет.
- ХДПУ ім. Г.С.Сковороди;
- Харківська Державна Зооветеринарна академія;
- Науково-дослідний інститут лісового господарства ім. Висоцького;
- Всеукраїнський дитячий еколого-натуралістичний центр (м. Київ).
Протягом багатьох років вчені та науковці брали активну участь в організації та роботі музею. Серед них:
- Лисецький Олександр Сергійович – кандидат біологічних наук, доцент ХНУ ім.. Каразіна (1985 рік)
- Кривицький Ігор Олександрович – кандидат біологічних наук, доцент ХНУ ім.. Каразіна (2000-2006 роки)
- Корабельников Лев Васильович – директор Музею природи при ХНУ ім. Каразіна (1988 рік);
- Коршунов Олексій Іванович – співробітник інституту біології при ХНУ ім.. Каразіна (2004-2008роки);
- Утєвський Андрій Юрійович – доцент, кандидат біологічних наук, завідувач кафедрою зоології ХНУ ім.. Каразіна (2004-2008 роки);
- Утєвський Сергій Юрійович – доцент, кандидат біологічних наук, викладач кафедри зоології ХНУ ім. Каразіна (2004-2008 роки).
Музей є предметом гордості всіх учасників освітнього процесу нашого ліцею.
На базі музею вже не перший рік працюють гуртки «Юний біолог» та «Юний екскурсовод», учасники яких беруть активну участь у роботі Музею та займаються науково-дослідницькою роботою, є постійними учасниками Всеукраїнських олімпіад з біології та екології, беруть участь у турнірах юних біологів, конкурсі-захисті екологічних проектів, тощо.
За вагомий внесок у справу виховання учнівської молоді, примноження надбань національної культури, збереження історичної спадщини українського народу та Музейного фонду України, пропаганди пам’яток історії, культури та природи Музей Харківського ліцею № 107 ХМР ХО було присвоєно Міністерством освіти і науки України почесне звання «Зразковий музей» наказ від 25.07.2008 № 687.
На сьогоднішній день музей працює на повну силу, кожен день приймає відвідувачів, серед яких учні нашого ліцею, так і інших навчальних закладів міста Харкова, області та України.
QR-код містить посилання на результати моніторингу відвідування Музею Охорони природи учасниками освітнього процесу протягом 2019 року